IDEAS PRINCIPALES DE LA ESCUELA TRADICIONAL

 LA ESCUELA TRADICIONAL 

Los fundadores de la pedagogía tradicional son Comenio y Ratichius que defendían que los niños debían hablar su propia lengua materna y no el latín. Querían una escuela Única sin que se discrimine sus capacidades, sexo o clase social. 

La Escuela Tradicional en el siglo XVIII significa Método y Orden y algunas de sus características son:

 - Magistrocentrismo: El docente es el guía y referente que deben seguir sus alumnos ya que él es el encargado de organizar el conocimiento, los temas etc. Se debe tener en cuenta la disciplina y los castigos de cualquier forma ya que esto ayuda a que los alumnos progresen adecuadamente. 

- Enciclopedismo: Las clases que se planifican para dar están programadas y organizadas en el manual que se debe de seguir, nada se debe buscar fuera de ese manual porque si no habrá confusión y distracción en los alumnos. 

- Verbalismo y Pasividad: Todos los niños aprenderán con el mismo método de enseñanza. Cabe destacar la repetición del docente como método fundamental. 

Mas tarde, otros autores como Durkheim, Alain y Cháteau dicen que la educación es elegir y proponer bien los modelos a los alumnos para que entiendan todo con claridad. Sin embargo, para estos autores no cambian los elementos del proceso educativo, es decir, piensan igual que Comenius y Ratichius. 

En la Escuela Tradicional, no se debía caer en tentaciones, ni caprichos entre otras cosas, por ello, era necesario castigar para así que se liberen de todo mal y renuncien a los caprichos o tentaciones. Los docentes tendrán para esto que tener una posición y actitud distante de sus alumnos. 

Por otro lado, en la Escuela Tradicional se buscaba formar a los niños en su atención, esfuerzo, inteligencia, capacidad de afrontar las cosas, problemas etc., dándole una gran importancia sobre todo a la transmisión de conocimientos y de la cultura para que así los niños puedan progresar y formar su propia personalidad. 

Esta escuela se volvió muy estricta sin ninguna innovación posible, pero, más tarde aparecerá la Nueva Escuela y por lo tanto muchas ideas de esta Escuela Tradicional desparecerán. 

 MÉTODO PEDAGÓGICO TRADICIONAL 

El método pedagógico tradicional se centra en los roles del alumno y el docente ya que, el alumno solo recibe la información mientras que el docente es el que lo transmite y en el cual cae todo el peso importante. Esto culminó en la Revolución Industrial porque era de fácil aplicación y a la vez se podía dar clase a un gran número de personas por lo que, este modelo se llevó a la práctica como referencia en un montón de escuelas. 

Muchas de sus principales características son, que este modelo se centra en unas bases de transmisión y recepción de todos los conocimientos. 

Como ya se ha mencionado anteriormente, el peso importante recae en el docente debido a que este, debe tener sus propias estrategias para poder transmitir sus conocimientos a mucha gente y que se entienda con facilidad. 

Otras características que lo diferencian de otros modelos pueden ser, que, en este modelo, el docente no solo debe tener conocimientos sobre una sola materia, sino que debe tenerlos de otros campos y poder transmitirlo de una forma eficaz. Los alumnos aprenden por la memorización de cuyos conocimientos les estén enseñando a través de la repetición e incluso la práctica. 

Por último, algunas ventajas de la Escuela Tradicional pueden ser: 

- Hace posible que se transmita información a un gran grupo de personas 

- No se necesita proceso de adaptación por ninguna de las dos partes (ni docente ni alumno). 

- Ayuda a memorizar, al desarrollo del esfuerzo personal etc. 

Sin embargo, también existen varias desventajas de esta escuela, algunas de ellas son: 

- El proceso y la propia evaluación les llega a generar a los alumnos estrés 

- Solo se centra en que los alumnos memoricen y no le dan importancia a la comprensión 

- No se da paso a estimular la creatividad, iniciativa, curiosidad etc. 

- No se fomenta la cooperación y colaboración sino al revés. 

- Los conocimientos adquiridos por este método se terminan olvidando con el tiempo.